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2009教师职业道德总结  

2009-07-02 11:45:56|  分类: 教学工作总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2009教师职业道德总结

在上级教育部门的正确领导和关爱下,始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,加强自身的教师职业道德建设,全面提高教育质量。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下:

一、依 法 执 教
热爱社会主义祖国,拥护党的领导,没有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想,自觉学习、遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的意识。

二、遵守公德

作为一十力中学的教职员工,坚持模范遵守社会公德,衣着大方得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教,谦虚谨慎,尊重同志相互学习相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

三、爱 岗 敬 业

作为一名普通教师,我热爱教育,热爱学校,热爱本职工作,严格按《中小学教师职业道德规范》来要求自己,尽职尽责,教书育人,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成本职工作和学校临时指派的工作任务。在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康地发展。认真备课上课,认真批改作业,耐心答疑,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。授课之余,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法提高教育教学科研水平。坚持做到了出全勤。

四、热 爱 学 生
关心爱护全体学生,保护学生身心健康,保护学生合法权益,帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格,公平对待每个学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育,细心观察学生的心理变化,发现问题及时疏导。

五、严谨治学
具有终身学习的自觉性,不断更新教育观念,不断丰富科学文化知识和教育理论知识。刻苦钻研业务,改进教育教学方法,掌握和运用必要的现代化技术手段,提高教育教学水平。

在以后的时间里我一定会更加严格要求自己,为了我们共同的家园而勤奋努力。

 

 

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